RadioPatio
proyecto artístico para centros escolares
Concepto: Paula Miralles// TALLER PLACER
Ejecución y desarrollo: Paula Miralles y Jose Juan Martínez
Con la colaboración de Elisa Matallín
Edición de sonido: Paula Miralles
Centros escolares:
CEIP Sant Antoni Abat de Fortaleny.
(1º y 2ª de primaria)
CEIP Ciutat Artista Faller de Valencia.
(6º de primaria)
Este proyecto ha sido seleccionado en la convocatoria pública #ResistènciesArtístiques del programa de Producció Artística en Entorns Educatius del @gva_consorcimuseus
Este proyecto forma parte de la convocatoria pública del Ayuntamiento de Valencia de Residencias artísticas en centros Escolares.
El proyecto colaborativo de arte sonoro RadioPatio es un dispositivo compuesto por un micro y dos altavoces situados en el patio del colegio y carta blanca para decir, discutir y comentar todo aquello que los niños y niñas tengan necesidad de verbalizar y compartir. El proyecto pretende construir en conjunto con niños/as y adultos/as, un “relato” compartido, horizontal y transformador de la escuela como comunidad que todos ellos integran.
El projecte col·laboratiu d'art sonor RadioPatio és un dispositiu compost per un micro i dos altaveus situats al pati del col·legi i carta blanca per a dir, discutir i comentar tot allò que els xiquets i xiquetes tinguen necessitat de verbalitzar i compartir. El projecte pretén construir en conjunt amb xiquets/as i adults/as, un “relat” compartit, horitzontal i transformador de l'escola com a comunitat que tots ells integren.
Enlace al vídeo CEIP Ciutat Artista Faller
ARCHIVO SONORO CEIP Sant Antoni Abad de Fortaleny
Este es el Archivo Sonoro del proyecto RadioPatio realizado entre febrero y marzo de 2020 en el CEIP Sant Antoni Abad de Fortaleny. Los/las protagonistas y generadores/as de este archivo han sido los/las niños/as de 1º y 2º de primaria del propio centro escolar. Este archivo es un diario de todo lo que nos pasó durante estas tres semanas. He seleccionado los materiales y momentos más relevantes y he tratado de dejar únicamente las voces de los/las niños/as porque ellos son los verdaderos/as creadores/as y generadores/as de la experiencia. Para facilitar el acceso a todo aquel que no ha vivido el proyecto he decido hacer bloques temáticos que agrupen los contenidos que fueron apareciendo. Así pues, encontraréis:
QUÉ HEMOS HECHO:
Una presentación y explicación del proyecto hecha por los/las niños/as
NOSOTROS DES DE FUERA:
Partiendo de las preguntas “quienes somos y quiénes queremos ser” abarcamos cuestiones sobre la identidad planteadas desde el cuerpo y desde nuestra imagen exterior.
NOSOTROS POR DENTRO:
Partiendo de las preguntas “qué sabemos y qué queremos saber” abarcamos cuestiones sobre la identidad poniendo en valor nuestros conocimientos e inquietudes como herramienta para evaluar nuestra realidad más próxima.
EL COLE:
Partiendo de las preguntas “dónde estamos y dónde queremos estar” abarcamos la cuestión de cómo nos afecta el espacio y cómo podemos repensarlo para reformular sus potencialidades.
QUÉ OPINAMOS
Hemos trabajado con la cuentacuentos Elisa Matallín y con sus cuentos como la herramienta para profundizar en la mirada que los/las niños/as heredamos de nuestros/as mayores. Partiendo de dos conceptos: “los adultos” y” las normas”, atendemos a los comportamientos que automatizamos desde pequeños y a partir de esto hablamos de nuestras proyecciones y nuestro mundo ideal.
NUESTROS HITS:
Una recopilación de pequeñas composiciones sonoras que se aproximan más a lo musical y que fuimos generando juntos durante todo el proceso. Todos los temas están creados de manera muy sencilla y con nuestros propios medio, es decir: con nuestra voz y las cosas que teníamos al alcance en clase y en el cole.